Hasta el final y más lejos

  Propuesta de trabajo en el aula para 1º de Bachillerato. Historia del Mundo Contemporáneo. https://www.canva.com/design/DAGFCOYJCh4/gF0Lx-YYPCmc1luM-Dt_8Q/edit?utm_content=DAGFCOYJCh4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

 La representación cartografíca de la Tierra requiere del concurso de una serie de coordeanadas, paralelos y meridianos, que, a su vez, permiten determinar la localización de cualquier punto sobre la tierra en grados, minutos y segundos. Además, a partir del movimiento de rotación de la Tierra se forma el tiempo horario, que calculada la velocidad, equivale a una hora cada 15º; 15º equivale a un huso, y dado que hay 24 horas y 15º por huso, tenemos los 360º que forma la circunferencia de la Tierra. Sencillo ¿verdad? Veamos algunas imágenes para tener esto más claro todavía.

 Una propuesta que parte de lo imaginado, y llega a la representación. En esta situación he querido plasmar cómo una reflexión a partir de elementos teóricos más o menos sencillos, llega a la representación de una construcción del edificio, con sus distintos elementos, que no sólo se visualizan, sino que también tienen su nombre, lo que permite, localizarlos en la figura e identificarlos.

 La imagen es la clave de la comunicación del pensamiento; ahora bien, la comunicación escrita acompaña al pensamiento, es innegable. Esto va ligado al hecho de que la comunicación debe espresarse oralmente y la disposicón de un texto al que el estudiante pueda remitirse no sólo es un apoyo, sino má aún una garantía de que podemos ofrecer un discurso suficientemente rico en relación con las imágnes propuestas.

 Para la pintora Ángeles Santos su mundo cabía en un cuadro, grande eso sí, pero un cuadro al fin y al cabo. Algunos de nosotros buscamos construir un mundo lleno de vida. No es díficil, lo dificil es el camino, y volver a comenzar a cada día. Parece que nada queda, pero algo resulta, sino ¿de qué serviría el esfuerzo empleado?

 Mi idea para identificar el pensamiento visual: La imagen antes que la palabra, o la imagen con la palabra. Con la imagen, adaptada al concepto puedo transmitir todo el pensamiento de manera inmediata y fácilmente comprensible. En el trabajo el pensamiento visual da una interpretación original de la realidad; exige una sistematización muy elevada, lo que va ligado oa una forma muy estructurada del trabajo en casa y en el aula, y, finalmente, el alumnado se ve obligado a realizar un esfuerzo de síntesis notable.